Настава математике

У овом раду приказан је осврт на пројекат Друштва математичара Србије и Ерсте банке, у оквиру кога је креирана иновативна платформа за учење финансијске писмености, прилагођена потребама ученика средње школе. Платформа интегрише концепте финансијске писмености у математичке задатке, који су у складу са планом наставе и учења математике, представљајући јединствен приступ учењу и примени стечених знања. Кроз модуларни дизајн, платформа обухвата широк спектар појмова из домена финансијске писмености, усмеравајући ућенике на различитим аспектима личних финансија, инвестиција и буџетирања. Ученици се подстичу да примене математичке концепте као алате за решавање реалних финансијских ситуација, чиме се усмеравају на практичне вештине. Платформа обезбеђују интерактивне задатке који подстичу ученике на критичко разматрање и анализу финансијских изазова, истовремено граде њихове математичке компетенције. Платформа коју смо креирали не само да подстиче ученике да развију знања из финансијске писмености у комбинацији са обнављањем и применом различитих математичких концепата, већ може имати значајан утицај на подизање нивоа финансијске писмености младих генерација.