Настава математике

У раду се разматра значај функционалне математичке писмености код ученика основне xколе кроз примену пројектно оријентисане наставе. Коришћењем аутентичних примера из педагошке праксе аутора, представј ени су пројекти који повезују математичко знање са свакодневним ситуацијама ученика, као што су анализа исхране и буџетирање екскурзије. Посебан акценат стављен је на развој вишеструких компетенција, од статистичке и дигиталне писмености до критичког мишљења и саморефлексије. Теоријски оквир ослоњен је на савремене приступе учењу, укључујући конструктивизам, ситуирано учење и рефлексивну праксу. Рад указује на значај флексибилности наставника, али и на системски потенцијал пројектне наставе за оснаживање математичког образовања. Закључује се да математика може бити алат за разумевање света када је ученик активан истраживач, а школа простор за повезивање знања и живота.