О методу „један проблем у више варијанти“ у кинеској „бјанши“ настави математике
Аутори:
Ксу Јанхуи
Кључне речи:
један проблем вишеструке промене, бјанши настава, математички проблем, варијације, инваријанта
MSC/MESC класификација:
97D40; D43
Стране:
76 - 88
Апстракт:
Настава бјанши методом веома добро објашњава парадокс кинеских ученика. Као важан облик наставе бианши методом, „један проблем вишеструке промене“ је широко распрострањен у учионицама кинеских наставника математике. На основу три различита примера ове методе, овај рад показује како кинески наставници математике то раде у учионици и даље разматра положај, функцију и вредност ове методе у настави математике у Кини. Истовремено, ово може даље објаснити феномен „парадокса кинеског ученика“.
