Настава математике

Скициран је целовит курс (дидактике) математике за учитеље и наставнике, инспирисан идејом Фројденталове дидактичке феноменологије. Заснована на историји математике и образовања, математике као науке и психологији, дидактичка анализа садржаја је посматрана као језгро таквог курса. Само на основу те анализе могуће је истинско обликовање дидактичке транспозиције садржаја које би, затим, било широко прихваћено од учитеља. Размотрена је и посебно спорна тема – основе математичке логике у школи. Предложен је начин разраде који повезује садржаје присутне у школској математици следећи њихову интерпретацију, а без употребе истинитосних таблица.